宜昌市第十一中学高效课堂推进计划
作者： 来源： 更新时间：2011-09-26 10:28:50
宜昌市第十一中学2011年秋季学期
高效课堂推进计划
一、指导思想
针对初中新的课改的逐步展开，本学期学校教科研工作继续将以建立高效课堂精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以高效课堂的研究带动教师教育教学观念、教学方法和教学手段的更新，开展以高效课堂为内容的课题研究，促进教师的专业化发展，继续深入探索十一中“四主四导”的高效课堂模式，真正把课堂还给学生，使课堂真正成为面向全体学生，促进学生全面发展，学生自主学习的课堂。
二、工作目标和任务
1、加强学习，转变观念，增强高效课堂研究的意识，充分认识课堂教学改革是提高教育质量、促进学生全面发展的关键，是提高教师专业素质的重要途径。
2、开展高效课堂研究课的三级达标活动，
3、继续校内高效课堂的子课题研究，形成中期课题报告，
4、完善高效课堂下教师学生的评价机制，
5、分学科分年级推进高效课堂，
6、打造高效课堂相对应的校园文化 ……
三、工作要点及措施
1、培训教师，使其迅速成长，。
首先，开学初由华校长对教研组长、备课组长，新一轮语数外老师，进行培训，转变教育观念，明确在新的课改下的教育任务。
其次，由上一轮即八年级语数外老师对新一轮语数外老师进行培训。开展师徒结对活动。
再次，由八年级的班主任对七年级的班主任进行一对一的高效课堂问题的对口培训。
2、培训家长，争取家长的理解支持。9月中旬，我校将组织七年级全体学生家长参加课改动员大会。通过培训，使家长理解构建高效课堂的意义，让家长了解学校新的课堂教学模式，使家长清楚倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促进学生学习能力和水平的提高，争取家长的理解与支持，力争形成一个共同关注课改的大环境。
3、抓好七、八年级年级的班级文化墙的布置，
七、八年级的教研组长应认真组织组内成员开展教研活动，八年级教室布置应该充分在与原七年级班级文化墙的分析对比的基础上，优中选优，选择即适合我校特点又凸现班级个性特色的班级文化墙建设。
七年级的文化墙建设要充分学习八年级已得的先进方法，在此基础上突破创新。
两个年级的文化墙的布置，都要在“四主四导”教育模式共性的基础上，本着“张扬个性，展示学生风采”的要求来布置文化墙。
4、“四主四导”课堂教学模式全面推进。
八年级在原有学科的基础上增加了物理学科，这一学科同样要以“四主四导”的课堂模式为准绳，依托市教研室下发的高效课堂作业为导学材料，灵活地注入教学需求，尽快编写出高质量的导学案，实施于课堂教学。
在本学期，八年级每位教师都要上一节三级达标课，由专家组评定是否达标，没有达标的在反思后再上，直到达标为止。坚决彻底地推进高效课堂。
七年级语数外的课堂教学模式，要在八年级一对一的教师帮扶下，迅速展开，快速成长，力争在二个月内领悟“四主四导”课堂教学模式的内涵和精髓，使七年级的课堂教学尽早走上高效课堂的轨道,并开展一级达标。
5、继续校内高效课堂的子课题研究，形成中期课题报告。
一年的探索研究，我们出台了高效课堂13个子课题。这既是我们教师们勤勉精神的结晶，也是我们教师们智慧的表述呈现，我们要一如既往地继承扬弃，不断在它的范围内挖掘丰富的内涵，对我们做过的探索中的优秀的东西进行总结，继承，其实，我们的教师，平时教育教学中做出了很多的探索，要善于发挥教师的特长用文字叙述来表达，提高我们的专业化水平。同时，我们还要有探索创新的精神，要有疑问的精神，敢于触摸我们不熟悉的领域，有所发现，有所创造。让我们的子课题研究的内容不断丰富，不断提高。到学期结束，七、八年级的老师每人必须交一份与子课题有关的研究论文。教导处形成中期课题研究报告。
6、继续完善高效课堂下教师学生的评价机制。
教学评价在高效课堂中占据着不可忽视的地位，评价的方式，评价的契机，评价的质量，评价效果的呈现都是我们要继续探索的问题，我们要充分利用课改沙龙，《课改之旅》两大阵地，依据《宜昌市十一中高效课堂》达标标准，教导处形成较为完整的班级学业操行评价标准。
四、活动安排：详见附表一，表二，表三
9月初：由华校长对教研组长、备课组长、七年级语数外老师组织培训。
9月中旬：七、八年级进行文化墙的建设。七、八年级老师进行师徒结对活动。10月份:七年级开展语数外教师和八年级物理老师一级达标活动，八年级语数外老师三级达标活动。
11月份：利用课改沙龙开展“高效课堂的评价”研讨交流。
12月份：每位教师上交子课题下的研究文章。装订成册。
宜昌市十一中教导处
2011-9-4